Posición: juntos – separados. Infantil 4 años

Ubica los objetos en el espacio de acuerdo con un punto de referencia: juntos – separados. Fichas imprimibles y gratuitas para descargar de posición juntos – separados para niños de 4 años. En éste artículo encontrarás no sólo las hojas de trabajo para descargar, si no también las diferentes estrategias metodológicas que puedes implementar antes,  durante y después  de realizar el ejercicio impreso.

Capacidades, conocimientos y actitudes a desarrollar

• Establece relaciones espaciales con su cuerpo al ubicarse: primero, segundo, tercero, primero y último en una sucesión de personas.
• Muestra iniciativa al explorar el espacio.

Estrategia didáctica del tema. Posición: juntos – separados

Actividades previas al desarrollo de la ficha de posición: juntos – separados

• Repartir bloques lógicos a los niños. Indicarles que los ubiquen juntos o separados: “Coloca los círculos juntos”, “Separa los cuadrados por color”, etc.
• Jugar con los niños “El rey manda”. Por ejemplo: el rey manda que se junten todas las niñas, que se separen los niños, que se coloquen todos juntos, que vayan junto a su profesora, etc.
• Enseñar a los niños la adivinanza sugerida ( al final de este artículo). Luego, animarlos a estampar las huellas de sus pies en papelógrafos pegados en el piso.

Ficha imprimible para desarrollar el tema: encima – debajo

Cómo desarrollar la ficha cerca y lejos

• Observa y comenta: ¿Qué hay en las mesas?, ¿Cuántos vasos hay en cada mesa?, ¿En que posición se encuentran?.
• Punza la imagen donde los vasos están separados.

Actividades propuestas posteriores al desarrollo de la ficha: cerca – lejos

• Animar a los niños a bailar la música de preferencia. Variar el desarrollo del baile, juntos en parejas o separados.
• Motivarlos a imaginarse que sus pies están pegados al piso y no los pueden separar. Mencionarles que también sus manos se han quedado juntas y hay que tener mucha fuerza para separarlas. Jugar con ellos a juntar y separar las manos.
• Llevar a los niños al patio. Invitarlos a desplazarse corriendo, marchando, caminando, etc, Luego, a una señal, indicar a los niños que se sitúen en algún lugar del patio. Por ejemplo: “Junto a la pared”, “Junto a la puerta”, etc.

Adivinanza

Juntos vienen,

juntos van;

unos por delante,

y otros por detrás

¿Quiénes son?

(Los pies)

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