Las diferencias entre niños y niñas – 1er grado de primaria

Las diferencis entre niños y niñas

En el área de 1er grado de primaria, es importante enseñar a los niños y niñas sobre las diferencias físicas de manera sencilla y respetuosa. Estas diferencias nos hacen únicos y especiales, y es importante conocerlas para entender cómo crecemos y cambiamos.

Las diferencias entre niños y niñas

Todos los niños y niñas tienen cuerpos maravillosos que nos ayudan a jugar, aprender y crecer. Aunque somos muy parecidos en muchas cosas, también hay diferencias físicas que hacen a cada uno especial. Vamos a conocer algunas de estas diferencias de una forma sencilla.

¿Qué diferencias hay entre los cuerpos de niños y niñas?

  1. Partes íntimas:
    • Niñas: Las niñas tienen una parte especial llamada vagina.
    • Niños: Los niños tienen una parte especial llamada pene.
  2. Cuerpo y forma:
    • Niñas: Las niñas suelen tener las caderas un poquito más anchas cuando crecen.
    • Niños: Los niños tienden a ser más fuertes en sus brazos y hombros.
  3. Altura y músculos:
    • Cuando todos son pequeños, no hay mucha diferencia, pero al crecer, los niños suelen ser un poquito más altos y musculosos.

¿Por qué somos diferentes?

Estas diferencias existen porque el cuerpo de los niños y niñas funciona de manera especial para crecer. Dentro del cuerpo, hay mensajeros llamados hormonas que ayudan a que el cuerpo cambie poco a poco mientras crecemos.

Actividad divertida

En la clase, pueden hacer un dibujo de un niño y una niña y señalar las cosas que son iguales, como la cabeza, los brazos, las piernas, y también las que son diferentes, como las partes íntimas o los hombros. Esto les ayudará a entender que todos somos especiales de distintas maneras.

Las diferencias entre los cuerpos de niños y niñas son normales y bonitas. Aunque somos diferentes en algunas cosas, ¡todos podemos jugar y aprender juntos!

El esqueleto humano Área curricular

Capacidad

  • Comprende y usa sus conocimientos sobre los seres vivos.

Desempeños precisados

  • Identifica sus rasgos fisonómicos.
  • Compara sus rasgos fisonómicos con los de sus pares.
  • Valora el esfuerzo realizado por los compañeros con alguna discapacidad.
  • Se reconoce como niño o niña según las características propias de su sexo.

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