Encima  – debajo y delante  – detrás: Posiciones

¡Hola educadores! Hoy compartimos material de matemáticas con actividades lúdicas e imprimibles del tema “Encima – debajo y delante detrás” que puede ser de gran utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con tus pequeños de 5 años. Este recurso contiene diversas actividades lúdicas sugeridas para trabajar en el aula o en casa y 2 fichas imprimibles en su versión a color y en blanco y negro, las cuáles podrás descargar gratis haciendo clic en el botón correspondiente al final de este artículo.

Encima – debajo y delante detrás – Actividades Lúdicas

• Pida a los niños y las niñas que mencionen objetos de su entorno y la posición en la que se encuentran. Por ejemplo: “El libro está dentro del armario”; “La lonchera está encima de la mesa”; “El tacho está cerca de la pizarra”, etc.
• Traslade a los niños y las niñas al patio del colegio o sala de psicomotricidad. Repártales un hula-hula o delimite un espacio para cada uno con cinta masking tape. A continuación, anímelos a jugar colocándose en diferentes posiciones: dentro, fuera; lejos, cerca; entre otras, con respecto al elemento fijo.
• Pregúnteles acerca de sus mascotas. Socialice la información obtenida y regístrela en un cuadro de doble entrada a fin de que se familiaricen con la ficha que van a desarrollar.

Encima – debajo y delante detrás – Material imprimible

• ¿Qué ves? ¿Qué hacen los niños? ¿Dónde se ubica cada niño?  Colorea de amarillo los niños que están encima de la casita de juegos y el columpio, de verde el niño que está debajo, de azul el niño que está delante y de rojo el niño que está detrás.

• Podrás descargar estas fichas imprimibles haciendo clic en el botón que aparece al final de este artículo.

 Encima – debajo y delante detrás – Actividades adicionales

• Muestre a los niños y las niñas alguna lámina relacionada al tema y formule preguntas respecto a las posiciones de los personajes y elementos que aparecen en ella.
• Motívelos a jugar al trencito. Luego, por turnos, invítelos a mencionar su ubicación con respecto a otros compañeros. Por ejemplo: “Estoy detrás de Luca y delante de Mariana”.
• Motive a los niños y las niñas a realizar juegos que involucren posiciones. Por ejemplo, solicite un voluntario, cubra sus ojos con un pañuelo y entréguele un juguete. Los compañeros tendrán que darle indicaciones para que lo coloque encima, debajo, delante o detrás con respecto a un punto fijo del aula.

Desempeño precisado

• Establece relaciones espaciales: encima-debajo y delante – detrás

Descarga las fichas imprimibles haciendo clic en el botón de abajo.