El área Personal Social tiene como propósito contribuir al desarrollo integral del niño y la niña como personas individuales, como integrantes de las diversas organizaciones
Actividad a realizar: Derechos del niño. Marca en qué casos se cumplen los derechos de los niños y las niñas. Coordinación visomotriz: Marcar Capacidad: Identificar Contenido: Derechos del niño Componente:
Actividad a realizar: Medidas de seguridad. Colorea de rojo cuando debes parar y de verde cuando debes pasar. Coordinación visomotriz: Colorear Capacidad: Identificar Contenido: Medidas de seguridad Componente: Identidad Ficha
Actividad a realizar: Hábitos de orden. Traza una línea entre cada objeto desordenado y el lugara en donde se debe colocar para que todo esté ordenado. Coordinación visomotriz: Recortar
Actividad a realizar: Hábitos alimenticios. Recorta y pega las acciones del niño y niña que han aprendido a comer. Luego, colorea. Coordinación visomotriz: Recortar y pegar Capacidad: Identificar Contenido: Hábitos alimenticios Componente: Identidad
Actividad a realizar: Hábitos alimenticios. Recorta y pega las fiuras de los alimentos en las mesas de cada niño o niña según corresponda. Coordinación visomotriz: Recortar y pegar Capacidad: Identificar
Actividad a realizar: Hábitos de aseo. Abolilla y pega bolitas de papel crepé sobre los utensilios que se necesitan para asearse. Coordinación visomotriz: Abolillar y pegar Capacidad: Identificar Contenido: Hábitos de aseo
Actividad a realizar: Hábitos de aseo. Colorea los útiles de limpieza que necesita el niño para asearse. Coordinación visomotriz: Colorear Capacidad: Comparar Contenido: Hábitos de aseo Componente: Identidad Ficha de
Actividad a realizar:Marca con una x las verduras, objetos y animales que has observado alguna vez utilizando el sentido de la vista. Coordinación visomotriz: Marcar Capacidad: Comparar
Actividad a realizar: Mira estos lugares y encierra los que te gustarían conocer. Coordinación visomotriz: Encerrar Capacidad: Comparar Contenido: El sentido de la vista Componente: Identidad Ficha de
Actividad a realizar: Encierra los elementos que te agradaría tocar Coordinación visomotriz: Encerrar Capacidad: Comparar Contenido: El sentido del tacto Componente: Identidad Ficha de personal social para educación infantil 3
Actividad a realizar: Traza líneas entre las manos y los elementos que puedes sentir usando el sentido del tacto. Coordinación visomotriz: Trazar Capacidad: Identificar Contenido: El sentido del tacto Componente: Identidad
Actividad a realizar: Colorea los alimentos que puedes reconocer usando el sentido del gusto. Coordinación visomotriz: Colorear Capacidad: Identificar Contenido: El sentido del gusto Componente: Identidad Ficha de personal
Actividad a realizar: Colorea los alimentos que te gustan y marca los que no te gustan. Coordinación visomotriz: Colorear y marcar Capacidad: Comparar Contenido: El sentidu del
Actividad a realizar: Abolilla papel crepé y pega una bolita en cada uno de los dedos de los pies. Colorea las actividades que se realizan unicamente con
Actividad a realizar: Marca la actividad que te gusta realizar con las manos, e imprime las huellas de tus manos en las siluetas. Coordinación visomotriz: Marcar e imprimir Capacidad:
Actividad a realizar: Describe las partes de la cara de la niña. Recorta y pega las partes marcadas en la cara. Coordinación visomotriz: Describir, recortar y pegar Capacidad:
Actividad a realizar: Observa las fotografías y encierra la actividad que te gustaría realizar. Dibuja la acción que te gusta realizar con tu cuerpo. Coordinación visomotriz: Enccerrar y
Actividad a realizar: Recorta y pega las figuras de las partes del cuerpo en la sombra del niño. Coordinación visomotriz: Recortar y pegar Capacidad: Identificar Contenido: Partes gruesas del
Actividad a realizar: Recorta y pega tus juguetes favoritos Coordinación visomotriz: Recortar y pegar Capacidad: Identificar Contenido: Gustos y preferencias Componente: Identidad Ficha de personal social para educación infantil
Actividad a realizar: Colorea de amarillo la carita feliz y de azul la carita triste. Luego, dibuja dentro del cartel cómo te sientes hoy. Coordinación visomotriz: Colorear
Material de aprendizaje, papás, hogar y escuela.