Actividad a realizar: dibuja tres caritas una feliz, triste y otra molesta. Capacidad: reconocerCoordinación viso motriz: dibujarContenido: emocionesComponente: expresión y comprensión oral. Ficha de comunicación integral para educación
Actividad a realizar: Imita un animal, dibújalo y cuéntale a tu maestra que sonido emite. Coordinación visomotriz: Dibujar Capacidad: Reconocer Contenido: Sonidos onomatopéyicos Componente: Expresión y comprensión oral
Actividad a realizar: Recorta y pega en cada recuadro las figuras que rimen entre sí. Luego, dicta a tu maestra una frase creada con cada grupo.
Actividad a realizar: Traza una línea entre los elementos cuyas palabras tienen sonidos finales parecidos. Coordinación visomotriz: Trazar Capacidad: Identificar Contenido: Rimas Componente: Expresión y comprensión oral Ficha
Actividad a realizar: Escucha la secuencia de figuras que enuncia tu maestra. Recorta y pega las figuras en ese orden. (Recortable 05) Coordinación visomotriz: Recortar y pegar
Actividad a realizar: Lee con tu maestra y compañeros el cuento “Cenicienta”. Luego, dí las palabras mágicas y dibuja tu deseo. Coordinación visomotriz: Dibujar Capacidad: Nombrar Contenido: Memoria
Actividad a realizar: Colorea los dibujos de los instrumentos que escuchaste. Coordinación visomotriz: colorear Capacidad: Identificar Contenido: Sonidos de instrumentos musicales Componente: Expresión y comprensión oral Ficha de
Actividad a realizar: Nombra y colorea los instrumentos musicales que ves en la ficha. Coordinación visomotriz: colorear Capacidad: Identificar Contenido: Sonidos de instrumentos musicales Componente: Expresión y comprensión
Actividad a realizar: Encierra los objetos o personas cuyos sonidos te gusta escuchar. Coordinación visomotriz: Encerrar Capacidad: Identificar Contenido: Sonidos de la casa Componente: Expresión y comprensión oral
Actividad a realizar: Marca con una x en la imagen que representa el sonido que más te gustó escuchar. Coordinación visomotriz: Marcar Capacidad: Reconocer Contenido: Sonidos de la
Actividad a realizar: Recorta y pega dentro del recuadro imágenes que correspondan al cuento narrado. Coordinación visomotriz: recortar y pegar Capacidad: escuchar Contenido: comprende consignas orales Componente: expresión
Actividad a realizar: Colorea los animales según las tarjetas que saques de la bolsa. Coordinación visomotriz: colorear Capacidad: escuchar Contenido: comprende instrucciones Componente: expresión y comprensión oral Ficha
Actividad a realizar: Describe la situación. Dibuja en el recuadro vacío la solución al problema de la leche derramada. Coordinación visomotriz: dibujar Capacidad: Expresar Contenido: propone soluciones ante
Actividad a realizar: Describe los recortables, recórtalos y pégalos según, la secuencia de planificación para comer la lonchera. (Recortable 03) Coordinación visomotriz: Recortar y pegar Capacidad: Opinar Contenido: Planifica
Actividad a realizar: Comenta las imágenes. Punza el marco de la escena que tiene a los niños y a niñas que saben escuchar y hablar. Coordinación
Actividad a realizar: describe cada una de las imágenes que observas. Luego, colorea la imagen que corresponda a la descripción del cuento. (Anexo 01) Coordinación visomotriz: colorear
Actividad a realizar: Nombra las partes de cada animal e indica a cuál pertenece. Luego, recorta y pega los animales en el recuadro que le corresponde.
Actividad a realizar: Escucha la descripción de cada personaje y colorea con crayolas las figuras descritas por tu profesora. Coordinación visomotriz: Colorear Capacidad: Reconocer Contenido: Identifica objetos a partir
Actividad a realizar: Pega las partes que le falta a cada animal. Luego, describe a los animales de la selva. (Recortables 01) Coordinación visomotriz: recortar y pegar
Actividad a realizar: dibuja dentro de la pantalla lo que más te gustó de la última película que viste con tu familia o compañeros de clase.
Actividad a realizar: Dicta a tu maestra lo que sucede en la escena y dibuja en el plato las galletas que los niños están preparando. Coordinación
Material de aprendizaje, papás, hogar y escuela.